Nachrichtennutzung und Nachrichtenkompetenz im digitalen Zeitalter

Forschungsüberblick April: So funktioniert Qualitätsjournalismus auf TikTok

Qualitätsmedien nutzen TikTok-spezifisches Storytelling, NGOs und politische Newsfluencer:innen sind wichtige Quellen für junge Menschen, und diese definieren "Nachrichten" auch anhand ihrer eigenen Bedürfnissen. Darum geht es in den Studien, die Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung im April zusammengefasst hat.

von Leonie Wunderlich

Aus der #UTN-Community: Journalistisches Schulprojekt in Amsterdam

Was bedeutet es, journalistisch zu arbeiten? Schüler:innen des Hannah-Arendt-Gymnasiums Barsinghausen haben das auf einer Seminarfahrt in Amsterdam ausprobiert. Im Interview erzählt Lehrer Ben Quinkenstein, wie das Projekt entstanden ist, warum die freie Themenwahl so wichtig war und welche Lernerfahrungen die Schüler:innen auf Plattformen wie Instagram und TikTok gesammelt haben.

von Sandra Jütte

"Voice of Trust" gesucht: #UseTheNews verleiht mit WeCreate 9:16-Award für News Creator

Social Media Content Creator spielen insbesondere bei jungen Menschen eine wichtige Rolle bei der Nachrichtennutzung und tragen zur Meinungsbildung und zur Einordnung von Informationen bei. Im Rahmen der diesjährigen 9:16 AWARDS zeichnen WeCreate und #UseTheNews in einer Sonderkategorie einen oder eine News Creator aus.

Forschungsüberblick März: Politik-Influencer:innen helfen bei der Einordnung von Informationen

Ein Drittel der Jugendlichen prüft Online-Informationen nicht vor dem Teilen, Politik-Influencer:innen haben Einfluss bei "Lifestyle-bezogenen" Politik-Themen und Browserverläufe verraten Nachrichtenerfahrungen – darum geht es in den Studien, die Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung in diesem Beitrag zusammengefasst hat.

von Leonie Wunderlich

Social-Media-Verbot für U16-Jährige? Meinolf Ellers von #UTN im Interview

Brauchen wir in Deutschland ein Social-Media-Verbot für Kinder unter 16 Jahren, wie es in Australien beschlossen wurde? Um diese Frage ist eine kontroverse Debatte entbrannt. In einer Online-Umfrage auf dem Deutschen Schulportal der Robert Bosch Stiftung sprach sich eine Mehrheit der Nutzer:innen für eine Altersbeschränkung aus. Meinolf Ellers, Geschäftsführer von #UseTheNews, erklärt im Interview mit dem Schulportal, warum er gegen ein Verbot ist.

So geht es 2025 weiter: Informationskompetenz in jedes Klassenzimmer bringen

Das „Jahr der Nachricht 2024“ hat die Gefahren von Desinformation in das Bewusstsein der breiten Öffentlichkeit gerückt. Insbesondere bei Jugendlichen gefährdet die Kombination aus geringer Nachrichtenkompetenz und intensiver Social-Media-Nutzung die faktenbasierte Meinungsbildung und damit die Diskursfähigkeit in der Demokratie. Auch 2025 möchte #UseTheNews Angebote entwickeln, die dem entgegenwirken.

von Vanessa Bitter

Forschungsüberblick Januar: Auf TikTok und Instagram muss der erste Eindruck stimmen

Politische Beiträge bei TikTok und Co. und persönliche Gespräche als wichtigste Informationsquelle für junge Menschen – darum geht es in den Studien, die Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung in diesem Monat zusammengefasst hat.

von Leonie Wunderlich

Aus der #UTN-Community: Modellprojekt Recklinghausen

Die Recklinghäuser Zeitung hat gemeinsam mit Schüler:innen der Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Recklinghausen über mehrere Wochen Social-Media-Beiträge erstellt. Im Fokus standen dabei lokale Themen, die die Jugendlichen interessieren. Das Modellprojekt ermöglichte beiden Seiten Einblicke in den Alltag des jeweils anderen.

von Sandra Jütte

Aktivismus und Journalismus – passt das zusammen?

Ein Interview mit Kai Gniffke, Intendant vom SWR und bis Ende 2024 Vorsitzender der ARD, von Melissa Körner und Kim Ly Lam – über neue Herausforderungen im Journalismus, Social Media Content Creation und junge Zielgruppen.

Whitepaper zum „Jahr der Nachricht“ für Redaktionen und Schulen veröffentlicht

Zwölf Monate lang haben #UseTheNews und ihre Partner im „Jahr der Nachricht 2024“ ausgetestet, wie man junge Menschen mit Nachrichten, Journalismus und vertrauenswürdigen Informationen erreichen kann. Alle Aktivitäten und die wichtigsten Erkenntnisse hat #UseTheNews in einem Whitepaper für Redaktionen und einem Whitepaper für Schulen zusammengefasst.

„Jahr der Nachricht" rüttelt Öffentlichkeit wach – #UseTheNews setzt erfolgreiche Arbeit 2025 fort

Das "Jahr der Nachricht" hat in Deutschland eine bemerkenswerte Resonanz erzielt: Knapp eine Million erreichte Accounts auf Instagram und TikTok, über 4.000 Jugendliche und junge Erwachsene bei bundesweiten Newscamps sowie eine erfolgreiche Werbekampagne unter dem Motto "Nachrichten, die stimmen statt Stimmung machen". Gemeinsam haben Medienhäuser und Zivilgesellschaft erfolgreich daran gearbeitet, die Nachrichtenkompetenz junger Zielgruppen zu fördern. Heute wurde in Berlin Bilanz gezogen und weitere Pläne vorgestellt. Ein parallel erschienenes Whitepaper mit dem Titel "Fit für die Demokratie" dokumentiert die Ergebnisse und die wissenschaftliche Begleitung der Initiative.

Forschungsüberblick Dezember: Viele US-Newsfluencer haben keinen journalistischen Hintergrund, sind aber wichtige Nachrichtenquelle

Objektivität und Unparteilichkeit beeinflussen Vertrauen in Journalismus, in den USA vertraut jede fünfte Person Newsfluencer:innen und junge Dän:innen vor allem den nationalen Medienmarken. Diese Erkenntnisse liefern die Studien, die Leonie Wunderlich (Leibniz-Institut für Medienforschung) im Dezember zusammengefasst hat.

von Leonie Wunderlich

Leitfaden für Co-Creation: Wie journalistische Projekte mit Schüler:innen gelingen können

Wie können Verlage und Schulen gemeinsam journalistische Projekte für Schülerinnen und Schüler organisieren? #UseTheNews hat mit Menschen aus Journalismus, Schule und Medienpädagogik gesprochen und die Ergebnisse in einem praktischen Leitfaden zusammengefasst.

von Eric Ganther

#UTN-Modellprojekte: Rasende Reporter in Leipzig und Bad Königshofen

#UseTheNews hat im "Jahr der Nachricht" verschiedene Co-Creation-Projekte zwischen Jugendlichen und lokalen Medien initiiert. Zwei davon entstanden in Kooperation mit dem Deutschen Volkshochschulverband und lokalen Volkshochschulen. In Projektwochen lernten Kinder und Jugendliche etwas zu Desinformation, konnten sich im Videodreh, bei Straßeninterview und im Podcasten ausprobieren.

von Sandra Jütte

Forschungsüberblick November: Nutzen von KI-Workshops für Schüler:innen und Fact Bots bei Messengern

Auch im November hat Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung wieder drei Studien zusammengefasst: Sie zeigen etwa, inwiefern Fact Bots bei WhatsApp oder KI-Workshops in Schulen hilfreich sein können und vergleichen die Glaubwürdigkeit von journalistischen und nicht-journalistischen Stimmen.

von Leonie Wunderlich

Social News Daily unterwegs in den USA: Perspektiven junger Menschen zur Wahl

Eine Woche, drei Städte, ein Swing State – Social News Daily, das junge Social-Media-Format von #UseTheNews im “Jahr der Nachricht”, war kurz vor den Präsidentschaftswahlen in den USA. Das Team wollte wissen: Was ist jungen Menschen wichtig, warum wählen sie und vor allem wen? Zwischen Livestreams, Rallys und Erklärvideos haben sie Antworten für TikTok, Instagram und Twitch gefunden. 

von Rieke Smit

Forschungsüberblick Oktober: Zwölf bis 25-Jährige vertrauen klassischen Medien mehr als Online-Informationsangeboten

Seit 1953 untersucht die Shell Jugendstudie, wie junge Menschen ticken. Ein Ergebnis aus 2024: Die Befragten zwischen zwölf und 25 Jahren sind der Meinung, dass das Erkennen von Desinformation und der Umgang mit KI in der Schule gelehrt werden sollte. Einen Überblick über weitere Erkenntnisse aus dieser und weiteren Studien gibt Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung in diesem Beitrag.

von Leonie Wunderlich

Neues Angebot von #UTN: Nachrichtenkompetenz-Box für den Unterricht

#UseTheNews hat zusammen mit spreuXweizen eine Nachrichtenkompetenz-Box für den Einsatz im Unterricht entwickelt. Ein praktisches Tool für Lehrkräfte, um die Informationskompetenz von Schüler:innen zu fördern und ihnen einen unterhaltsamen Zugang zum Thema Nachrichten zu bieten.

von Andrina Schmid

Forschungsüberblick September: Nutzer:innen können KI-generierte Medien schwer von „echten“ unterscheiden

KI-generierte Inhalte werden immer besser. Eine aktuelle Studie zeigt, dass Nutzer:innen KI-generierte Inhalte immer weniger von echten Nachrichten unterscheiden können. Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung gibt auch im September wieder einen Überblick über diese und weitere aktuelle Studienergebnisse.Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung gibt auch im September wieder einen Überblick über diese und weitere aktuelle Studienergebnisse.

von Leonie Wunderlich

Live-Reportagen, Twitch und Breaking News: Social News Daily startet aus der Sommerpause mit neuen Formaten

Wie entwickelt man ein Nachrichtenangebot, das junge Menschen in ihrer Lebenswirklichkeit erreicht? Dieser Aufgabe widmet sich das Team von Social News Daily im Jahr der Nachricht und experimentiert dafür mit Formaten auf TikTok, Instagram und Co. Nach einer fünfwöchigen Sommerpause startet das Team jetzt mit neuen Formaten – aufbauend auf den gesammelten Erkenntnissen der letzten Monate.

von Vanessa Bitter

Vorbild #UseTheNews: Wie kann eine erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Journalismus funktionieren?

Inwieweit bietet eine Zusammenarbeit zwischen wissenschaftlichen Einrichtungen und journalistischen Organisationen einen Mehrwert für alle Beteiligten? Welche Chancen und Herausforderungen gibt es? In einem gemeinsamen Paper analysieren Leonie Wunderlich und Sascha Hölig vom Leibniz-Institut für Medienforschung | HBI sowie Meinolf Ellers (#UseTheNews) am Beispiel von #UseTheNews diese Fragen. Leonie Wunderlich gibt im folgenden Beitrag einen ersten Einblick in die Erkenntnisse.

von Leonie Wunderlich

6 Tipps für Medienhäuser: Wie erreicht man die Generation TikTok?

Bin ich Social-Media-abhängig? Was bedeutet eigentlich Cash-Stuffing? Was hat der Ukraine-Krieg mit unserem Alltag zu tun? Verdichtete Fakten, schnelle Schnitte, ungewöhnliche Locations so sehen Nachrichten auf den Kanälen von Social News Daily aus. Rieke Mit, Redakteurin vom Dienst, gibt Tipps aus der Praxis.

von Rieke Smit

Journalismus erleben: Zweite Halbzeit mit den #UseTheNews-Newscamps

Die Newscamps setzen ein starkes Zeichen für die Förderung von Nachrichtenkompetenz und die Begeisterung für Journalismus unter Jugendlichen. Bis November finden in allen 16 Bundesländern insgesamt 43 Newscamps im Jahr der Nachricht statt. Ein Rück- und Ausblick.

Jahr der Nachricht: Learnings von Social News Daily und Interesse an Newscamps

Das “Jahr der Nachricht” ist mit ambitionierten Zielen gestartet: Jungen Menschen zeigen, was Nachrichten mit ihrem Leben zu tun haben und auf den Wert von verlässlichen Informationen aufmerksam machen. Nach einem halben Jahr gibt es bereits einige Learnings und Erkenntnisse. Welche das sind und was bisher passiert ist, haben wir im Beitrag zusammengefasst.

von Sandra Jütte

Reuters Institute Digital News Report 2024: Mehr Perspektiven, bitte!

Junge Erwachsene zeichnen sich durch vielfältige Nutzungsgewohnheiten und -bedürfnisse aus. Damit einher geht der Wunsch nach verschiedenen Perspektiven zu aktuellen Themen. Julia Behre vom Leibniz-Institut für Medienforschung gibt einen Überblick über die aktuellen Ergebnisse des Reuters Institute Digital News Reports 2024 und beleuchtet vor allem die Zielgruppe der 18- bis 24-Jährigen.

von Julia Behre

Brost-Stiftung fördert im "Jahr der Nachricht" lokale Modellprojekte und Newscamps für Schulklassen

#UseTheNews hat als neuen Unterstützer die Brost-Stiftung gewonnen. Die Stiftung wird künftig bei lokalen Modellprojekten und Newscamps unterstützen.

von Jens Petersen

Newscamp auf dem Sputnik Spring Break – warum Redaktionen mehr mit ihrer Zielgruppe reden sollten

Social News Daily, das junge Nachrichtenformat von #UseTheNews, hat gemeinsam mit spreuXweizen ein eigenes Zelt auf dem Sputnik Sprink Break vom MDR aufgeschlagen: Darin konnten die jungen Besucher:innen etwa lernen, wie man Desinformation entlarvt und Journalismus live erleben.

von Lena Marie Haring

Forschungsüberblick Juni: Social-Media-Kommentare helfen gegen Falschinformationen

Immer mehr junge Menschen sichten "News" nur noch oberflächlich und korrigierende Kommentare auf Social Media könnten wirklich gegen Desinformation helfen, zeigen aktuelle Studien. Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung gibt auch im Juni wieder einen Überblick über diese und weitere aktuelle Studienergebnisse.

von Leonie Wunderlich

Talk zu Journalismus und Social Media: Ingo Zamperoni besucht #UTN-Partnerschule in Hamburg-Stellingen

Prominenter Besuch an der #UseTheNews-Partnerschule in Hamburg-Stellingen: Ingo Zamperoni besuchte das dortige Schulfest und sprach mit Zwölftklässler:innen über seine Arbeit, das Mediensystem und Desinformation.

von Sandra Jütte