Nachrichtennutzung und Nachrichtenkompetenz im digitalen Zeitalter

Worauf Medien bei Livestream-Formaten auf TikTok achten sollten

Wie kann man Live-Videos auf TikTok für die Übermittlung von News nutzen? Welche Vorteile haben TikTok-Livestreams für Medienhäuser? Mit diesen Fragen hat sich die #UseTheNews-Arbeitsgruppe Video beschäftigt. Insights und Tipps:

Neues Paper zu Typen der Informationsorientierung

Unterschiede in der Nachrichtennutzung bestehen nicht nur zwischen Jung und Alt, sondern auch innerhalb einer Generation: Nutzer:innen lassen sich durch ein bestimmtes Muster von nachrichtenbezogenen Einstellungen, der Nutzung von (nicht-) journalistischen Quellen, deren Relevanz für die Meinungsbildung sowie den wahrgenommenen Informationsstand charakterisieren. Diese Nutzungstypen hängen auch mit dem gesellschaftspolitischen Wissen zusammen, das Nutzer:innen haben.

von Leonie Wunderlich

Wie spricht man Gen Z?

Wie konsumiert die Gen Z Nachrichten und was müssen Informationssendungen leisten, um die Erwartungen der 20- bis 30-jährigen User:innen sprachlich abzuholen? Innerhalb der #UseTheNews-Community haben sich im Track „Sprache“ verschiedene Ansätze herauskristallisiert.

von Sabrina Harper

Was interessiert diejenigen, die sich bislang für nichts interessieren?

Ein Angebot, das man nicht ablehnen kann: Das ist unser Ziel. Im großen Kosmos von #UseTheNews befasst sich unsere Gruppe, der sogenannte „Themen-Track“, mit der Frage: Wie finden wir Themen, die auch Menschen überzeugen, die journalistische Angebote bislang nicht nutzen?

von Rebecca Krizak

Online-Quiz für Lehrkräfte: Social-Media-Nutzung von Jugendlichen

Welche Apps nutzen Jugendliche? Wie oft begegnen ihnen auf ihrem Handy Falschnachrichten? Wie reflektieren sie ihren Medienkonsum? Lehrer:innen und anderen Interessierte können mit unserem neuen Online-Quiz ihr Wissen über die Mediennutzung von Jugendlichen in Deutschland überprüfen und lernen die wichtigsten Studien kennen, um tiefer einzusteigen.

von Fiete Stegers

Rückläufiges Nachrichteninteresse – Digital News Report 2022

Nur knapp ein Drittel der 18- bis 24-Jährigen äußern im Digital News Report 2022 ein großes Interesse für Nachrichten. Als Grund wird unter anderem die Coronapandemie genannt. Das Hans-Bredow-Institut hat aber auch weitere Ursachen der Nachrichtenvermeidung identifiziert.

von Dr. Sascha Hölig

Online-Undercover-Recherche: Fünf Dinge, die du beachten solltest

Aus der Community für junge Medieninteressierte: NewZee Elisabeth Ehrensberger berichtet über das Treffen mit Isabell Beer, Investigativjournalistin im Recherche-Team von funk.

von Elisabeth Ehrensberger

Zensur und Vernebelung: Wie gut funktionieren Presse und Journalismus in Russland (noch)?

Aus der Community für junge Medieninteressierte: NewZee Jolan Geusen berichtet über das NewZee-Treffen mit Ulrike Gruska, Expertin für Osteuropa und Pressereferentin bei Reporter ohne Grenzen.

von Jolan Geusen

Nachrichten im Ukraine-Krieg – #UseTheNews-Experte im Podcast

In einem Podcast des Volkshochschul-Verbandes spricht Fiete Stegers von #UseTheNews über die Nachrichten und Falschinformationen im Ukraine-Krieg und stellt unser Online-Lernangebot zu diesem Thema vor.

von Fiete Stegers

Overnewsed but underinformed?

Wie gut sind wir im permanenten Social-Media-Nachrichtenstrom informiert? Leonie Wunderlich vom Leibniz-Institut für Medienforschung gibt einen Überblick der aktuellen Studienlage zum Zusammenhang zwischen Mediennutzung und Informiertheit.

von Leonie Wunderlich

Neue Studien-Übersicht offenbart Wissenslücken und Defizite an Schulen

Studien zu Nachrichtennutzung und Nachrichtenkompetenz arbeiten oft mit verschiedenen Methoden und Definitionen und kommen so zu unterschiedlichen und teilweise widersprüchlichen Aussagen. Das macht es schwierig, Handlungsempfehlungen abzuleiten und entsprechende journalistische und bildungspolitische Förderkonzepte zu entwickeln.

von Leonie Wunderlich

Bildungsangebote zum Krieg in der Ukraine

Der Ukraine-Krieg hält die Welt in Atem – und ist auch in Schulen ständiges Gesprächsthema. Für Lehrer:innen bieten wir daher zwei Angebote an: Neben unserem Lernangebot zum Thema "Fake News erkennen" vermitteln wir erfahrene Journalist:innen an interessierte Schulklassen.

Wie wird man eigentlich Journalist:in?

Aus der Community für junge Medieninteressierte: Luisa Garcia berichtet über ihre Learnings aus dem NewZee-Treffen mit Malte Baumberger, Leiter der Digitalen Video Produktion von ntv.

von Luisa Garcia

Was junge Menschen von Influencern erwarten. Und von Journalisten.

Social Media Influencer sind wichtige Identifikationsfiguren für Jugendliche. In sozialen Medien folgen junge Menschen neben ihren Freunden und Bekannten vor allem prominenten Personen aus dem Musik- und Filmgeschäft sowie bekannten Persönlichkeiten aus Politik und Medien.

von Leonie Wunderlich

Wie TikTok einem politischen Bildungsauftrag gerecht werden kann

Aus der Community für junge Medieninteressierte: NewZee Anna Ross berichtet in ihrem Beitrag über den Workshop mit Redakteurin und TikTokerin Amelie Marie Weber und fasst die wichtigsten Fakten rund um TikTok zusammen.

von Anna Ross

Wenn Empfänger auf Sendung gehen – #UseTheNews erprobt neue Kooperationsformen

Bevor das Internet vor einem guten Vierteljahrhundert die Medienwelt umzukrempeln begann, waren die Rollen klar geregelt: Im Sender-Empfänger-Prinzip stellten die einen als journalistische Profis die Inhalte bereit und die anderen konsumierten sie brav. Als Leserin oder Leser, als Hörerin oder Hörer sowie als Zuschauerin oder Zuschauer. Doch Social-Media-Plattformen mit globaler Reichweite und überall verfügbare leistungsstarke digitale Werkzeuge haben die Barrieren zwischen Produzenten und Usern eingerissen.

von Meinolf Ellers

Liken, posten, teilen – Wie interagieren junge Leute online mit nachrichtlichen Inhalten?

Junge Menschen kommen auch in sozialen Medien wie Instagram, YouTube und Facebook in Kontakt mit Nachrichten. Dabei bieten diese Netzwerkplattformen viele Möglichkeiten der Interaktion: über das Bewerten und Kommentieren bis hin zum Posten und Teilen von Beiträgen.

von Leonie Wunderlich

„Was brenzlig ist, kriegt man so oder so mit“ – Wie junge Leute Nachrichten konsumieren

Die Relevanz von Nachrichten für eine demokratische Gesellschaft ist unumstritten. Vor allem junge Menschen sind allerdings nicht sonderlich an Nachrichten und Politik interessiert, wie repräsentative Studien zur Nachrichtennutzung zeigen. Um junge Nutzer und Nutzerinnen dennoch für nachrichtliche Inhalte zu gewinnen, muss man ihre individuellen Bedürfnisse und Motivationen kennen. Finden es junge Leute überhaupt wichtig, sich durch Nachrichten auf dem Laufenden zu halten? Und wenn ja, aus welchen Gründen? Wir als Leibniz-Institut für Medienforschung erweitern im Rahmen des Projekts #UseTheNews zusammen mit den Projektpartnern und der dpa das bestehende Wissen rund um das Thema Nachrichtenkompetenz und liefern Fakten für eine breit angelegte Diskussion.

von Leonie Wunderlich

Erfolgreiche Medienangebote für junge Menschen – ein Überblick

Welche Nachrichtenangebote gibt es bereits, die erfolgreich mit der jungen Zielgruppe interagieren?

von Petra Petruccio

Gering ausgeprägtes Interesse? Verständnis von Nachrichten und Journalismus im Wandel

Das veränderte Nachrichtennutzungsverhalten junger Zielgruppen ist derzeit nicht nur in den Medien ein viel beachtetes Thema. International beschäftigen sich Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen mit der Frage, wie sich junge Menschen heutzutage informieren. Hier setzt das Projekt #UseTheNews an. Wir als Leibniz-Institut für Medienforschung erweitern aktuell zusammen mit den Projektpartnern und der dpa das bestehende Wissen zu diesem Thema und liefern Fakten für eine breit angelegte Diskussion. Was wissen wir bisher?

von Leonie Wunderlich