Modellprojekte

Durch die Umsetzung von Co-Creation-Projekten sollen Schüler:innen in Zusammenarbeit mit Lokalredaktionen vor Ort die Relevanz gesicherter Informationen und die Bedeutung journalistischer Medien erfahren. Durch an ihre Lebensrealität angedockte, lokale Themen verstehen die Jugendlichen, was Nachrichten mit ihrem Leben zu tun haben. #UseTheNews möchte Schulklassen und Medien- sowie Bildungspartner dafür stärker lokal verknüpfen und bundesweit solche Projekte initiieren. Das Ziel: Gemeinsam mit Journalist:innen und/oder Medienpädagog:innen entwickeln Schüler:innen eigene digitale Beiträge rund um Themen wie z.B. die Zukunft ihrer Region oder lokale Probleme. Dabei lernen sie redaktionelle Arbeitsweisen sowie die Rolle und Grundsätze journalistischer Arbeit kennen und verstehen den Wert von (Lokal-)Nachrichten. Lokalredaktionen und Medienhäuser erhalten gleichzeitig Einblicke in die Lebenswelt und Perspektiven junger Menschen in ihrer Region.

Laufende und abgeschlossene Projekte

Hier findest du laufende oder bereits abgeschlossene Co-Creation-Projekte zwischen Schüler:innen und Journalist:innen bzw. Medienpädagog:innen.

Modellprojekt Salon5/Bergedorfer Zeitung (Hamburg)

Schüler:innen der Stadtteilschule Kirchwerder haben gemeinsam mit der Jugendredaktion Salon5 (CORRECTIV) Themen aus ihrem lokalen Umfeld recherchiert, mit Expert:innen gesprochen und dazu Podcasts erstellt. Sie sprechen darin über die Themen Jugendkriminalität, Obdachlosigkeit, Barrierefreiheit und schlechte Anbindung des ÖPNV sowie Wahlmüdigkeit. Begleitet wurde das Projekt von der Bergedorfer Zeitung, die die Jugendlichen etwa bei einem Redaktionsbesuch kennenlernten.

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Modellprojekt "Zukunft Nordsee" (Ostfriesland/Niedersachsen)

Gemeinsam mit Lokalreporter:innen der Ostfriesen-Zeitung haben Schüler:innen des Internatsgymnasiums Esens zu lokalen Zukunftsthemen im Projekt "Zukunft Nordsee"recherchiert. In verschiedenen Gruppen arbeiteten die Jugendlichen an digitalem Content für die Kanäle der Ostfriesen-Zeitung zu Themen wie Tourismus, Fischerei, ökologische vs. konventionelle Landwirtschaft oder Generationenkonflikten. Die Ergebnisse werden bald veröffentlicht.

Modellprojekt Lauenburg (Schleswig-Holstein)

Im Rahmen einer Podcast-AG haben Schüler:innen des 10. Jahrgangs der Albinus-Gemeinschaftsschule Lauenburg Audio-Beiträge zu lokalen Themen recherchiert und Interviews mit lokalen Akteur:innen geführt. Journalistischen Input gab es dafür vom Redaktionsleiter der Lauenburgischen Landeszeitung / Bergedorfer Zeitung. Die Podcasts werden demnächst fertiggestellt und veröffentlicht.

Modellprojekt "Die Rheinpfalz" (Rheinland-Pfalz)

Gemeinsam mit Schüler:innen einer 10. Klasse der IGS Goetheschule Kaiserslautern haben zwei Redakteurinnen der Rheinpfalz über mehrere Monate im Deutschunterricht Social-Media-Videos erstellt – zu Themen wie Fachkräftemangel oder Vorurteile gegenüber der jungen Generation. Dabei lernten die Jugendlichen, wie Redaktionen Themen auswählen und bearbeiten und wie sie selbst Interviews mit der Kamera umsetzen können. Entstanden sind mehrere Videos, die auf den Kanälen der Rheinpfalz ausgespielt wurden.

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Modellprojekt "Rasende Reporter durch Bad Königshofen" (VHS Rhön und Grabfeld/Bayern)

In einer Projektwoche im Rahmen des talentCAMPus vom Deutschen Volkshochschulverband sind Kinder und Jugendliche von 7 bis 18 Jahren aus dem Jugendzentrum Bad Königshofen selbst zu Reporter:innen geworden. Unter Anleitung von Medienpädagog:innen haben sie Podcasts, Social-Media-Beiträge und einen Artikel für die Main-Post erstellt und dabei auch viel über Desinformation gelernt. Unterstützt wurde das Projekt von der Main-Post und den Museen in der Schranne.

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Modellprojekt "Mein Quartier – meine News" (VHS Leipzig/Sachsen)

Wie funktioniert Radio? Wie mache ich eine Straßenumfrage? Und wie produziert man ein Video vor dem Greenscreen? Das haben die Schüler:innen des 7. Jahrgang der Quartiersschule Ihmelsstraße im Rahmen einer Projektwoche unter Anleitung von Medienpädagog:innen der VHS Leipzig und Journalist:innen des Lokalradios Mephisto gelernt. In 5 Medienwerkstätten experimentierten die Jugendlichen mit Podcast, Video und Social Media. Zum Thema Nachhaltigkeit berichteten sie über lokale Aspekte. Das Projekt ist ebenfalls Teil des talentCAMPus vom Deutschen Volkshochschulverband.

Modellprojekt "Elbe-Jeetzel-Zeitung" (Niedersachsen)

An drei Tagen im Rahmen einer Projektwoche besuchten drei Redakteur:innen und eine Praktikantin der Elbe-Jeetzel-Zeitung eine 11. Klasse des Gymnasium Lüchow. Die 25 Schüler:innen lernten zunächst, wie Lokaljournalist:innen arbeiten, wie Recherche funktioniert und wie man Fakten von Fakes und Verschwörungserzählungen unterscheidet. Anschließend produzierten sie gemeinsam zu lokalen Themen wie Mobilität/ÖPNV, Schulanfangszeiten oder Freizeitgestaltung in Lüchow-Dannenberg – Themen, die die Jugendlichen sich ausgesucht hatten – nachrichtliche Beiträge für Social Media.

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Modellprojekt "Recklinghausen" (Nordrhein-Westfalen)

Als Teil des "Jahres der Nachricht" hat die Recklinghäuser Zeitung (Lensing Media) Anfang Oktober ein gemeinsames Projekt mit der Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Recklinghausen gestartet. Zwei Redakteurinnen und eine Medienpädagogin gaben Schüler:innen einer 8. Klasse in einem Workshop zunächst Einblicke in den journalistischen Alltag und erklärten redaktionelle Arbeitsweisen sowie Techniken zur Erkennung von Desinformation. Bis Ende des Jahres arbeiten die Schüler:innen nun in vier Gruppen an Videos und Social-Media-Posts zu lokalen Themen wie Foodtrends, Events in Recklinghausen, Ausbildungsplätzen und Freizeitmöglichkeiten. Die Beiträge werden auf einem eigenen Kanal der Recklinghäuser Zeitung veröffentlicht.

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Modellprojekt "Ibbenbürener Volkszeitung" (Nordrhein-Westfalen)

Was hält mich als junger Mensch in Ibbenbüren? Das will eine bunt gemischte Jugendgruppe gemeinsam mit der Ibbenbürener Volkszeitung herausfinden. Ibbenbüren hat eine lange Bergbautradition, muss sich nun aber dem Strukturwandel stellen. Welche Herausforderung auch das für die Zukunft von Jugendlichen vor Ort bedeutet, was die Region ihnen aber bieten kann, soll in den kommenden Monaten in Social-Media-Beiträgen für die Ibbenbürener Volkszeitung abgebildet werden.

Modellprojekt "Berliner Morgenpost" (Berlin)

Zwei Schüler:innen-Gruppen des Herman-Hesse-Gymnasiums in Kreuzberg starten mit der Berliner Morgenpost in zwei unterschiedliche Projekte: Der 9. Jahrgang lernt bei drei außerschulischen Aktionstagen das Medienhaus von innen kennen und wird sich dort an der Produktion verschiedener Formate beteiligen. Eine zweite Gruppe aus dem 10. Jahrgang produziert nach einer Einführung ins Faktenchecken zusammen mit der Berliner Morgenpost Social-Media-Videos über die Lebensrealität als Schüler:innen in Berlin-Kreuzberg, um Klischees und Fehlinformationen zu begegnen.

Wie du selbst ein Modellprojekt starten kannst

Denkbar sind sowohl Co-Creation-Projekte mit Schulen aus dem #UseTheNews-Netzwerk als auch mit eigenen Schulen. Wichtig sind feste Ansprechpartner:innen auf allen Seiten, also in der Lokalredaktion sowie mindestens eine Lehrkraft in der Schule oder Medienpädagog:in vor Ort. Gemeinsam sollten die Rahmenbedingungen wie Zeitraum und Rahmen des Projekts sowie die Aufgabenverteilung im Vorfeld festgelegt werden. Ziel sollte ein kontinuierlicher Austausch zwischen den beteiligten Journalist:innen und Jugendlichen sowie die Produktion von digitalen Inhalten (Audio/Video) sein. Sprich uns hier gerne für mehr Infos an!

Medien profitieren von einer Präsenz bei der jungen Zielgruppe, neuen Perspektiven und Inhalten für ihr Medium und sie fördern aktiv Medien- und Nachrichtenkompetenz.

Wenn möglich, vernetzen wir gerne mit einem lokalen Medienpartner und initiieren ein erstes Projekttreffen bzw. beraten zu Beginn zu den wichtigsten Schritten. Voraussetzung für die Umsetzung eines Co-Creation-Projektes sollte ein fester Rahmen für die Schüler:innen sein, bspw. eine AG, eine Projektwoche oder auch die Kooperation des Schülermediums mit einer Lokalredaktion. In der Zusammenarbeit mit Lokalmedien profitieren Lehrkräfte und Schüler:innen vom Wissenstransfer, erwerben neue Fähigkeiten in der digitalen Medienproduktion sowie in der Recherche und dadurch wird Medien- und Nachrichtenkompetenz auf praktische Art gefördert.

Denkbar ist aber auch, als Lehrkraft ein eigenes Nachrichtenprojekt zu starten – etwa im Rahmen einer Projektwoche oder einer AG. Hier verknüpfen wir bei Bedarf gerne mit Expert:innen aus unserem Netzwerk für theoretischen Input oder Workshops und wir können Tipps geben, wie sich so ein Projekt umsetzen lässt.

Kontaktiere uns gerne für mehr Infos.

Du hast Interesse, ein Co-Creation-Projekt medienpädagogisch oder mit deiner Initiative zu begleiten oder hast eine Gruppe Jugendlicher, mit denen du so etwas machen möchtest? Dann komm gerne auf uns zu und wir schauen gemeinsam, wie wir dich unterstützen und ein neues Projekt starten können.

Neugierig geworden? Hier findest du deine Ansprechpartner:innen

Meinolf Ellers

Geschäftsführer

UseTheNews gGmbH

Sandra Jütte

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

HAW Hamburg